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Monday, 2 January 2023

Page 2 of 3 TEMI SECONDA MEDIA • <<…E' vietata ogni forma di discriminazione fondata, in particolare, sul sesso, la razza, il colore della pelle o l'origine etnica o sociale, le caratteristiche genetiche, la lingua, la religione o le convinzioni personali, le opinioni politiche o di qualsiasi altra natura, l'appartenenza ad una minoranza nazionale, il patrimonio, la nascita, gli handicap, l'età o le tendenze sessuali…>>. Carta dei Diritti fondamentali dell'Unione Europea, art. 21. Sulla scorta delle discussioni avvenute in classe e dei principi fondanti l'Unione Europea studiati, esprimi alcune riflessioni su quanto stabilito e dichiarato dall'articolo sopraccitato. • In classe hai letto dei pensieri di Pitagora che è vissuto nel VI secolo a. C e di altri autori contemporanei sul problema dell'inquinamento. Ti sembra che, a distanza di circa 2500 anni, i problemi che affliggono la terra siano cambiati? Qual è il tuo pensiero circa la situazione attuale e al futuro del ostro pianeta? • Fine anno tempo di bilanci…Trai dall'ultima pagina, immaginaria o meno, del tuo diario targato duemilauno le cose più importanti che ti sono accadute nel corso di quest'anno: nuovi e vecchi amici/che, le delusioni, le gioie, i rimpianti le speranze per l'anno nuovo.

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Page 1 of 3 TEMI PRIMA MEDIA • In classe, leggendo il racconto di Ian McEwan, abbiamo avuto l'opportunità di parlare del fenomeno del bullismo a scuola. Ti sei mai accorto/a dell'esistenza di tale problema nella tua realtà scolastica? Hai mai subito o assistito a episodi di prepotenza? Conosci qualcuno che può essere accostato al Peter del racconto? Prova a raccontare... • Prova a parlare di una attività scolastica che ti ha particolarmente interessato. L'esposizione deve comprendere i motivi che hanno dato vita all'attività, i momenti essenziali della realizzazione, le informazioni o l'esperienza rimasta. Puoi concludere con un giudizio personale sulla validità del lavoro... • Prova ad essere Omero e racconta un'avventura, andata perduta, accaduta ad Ulisse prima di incontrare Nausicaa e approdare alla terra dei Feaci. Oppure prova a riscrivere un finale diverso per l'Odissea. Tieni sempre presente, nello scrivere, le caratteristiche fondamentali del poema omerico (ambientazioni, personaggi, tempi).

Testo narrativo

• Racconta un episodio buffo della tua prima infanzia. Immagina di raccontarlo davanti ai tuoi compagni di classe • Per i ragazzi fare scherzi è sempre occasione di divertimento.

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